教孩子踢球，对喜爱足球的人来说，几乎就是一件想不到什么害处的事，既有含义和情怀的驱动，又有现在方针支撑的商场报答。作为从业者，哈比当然期望看到越来越多的青年才俊可以加入到这个作业，为孩子的教育，也为我国的足球做一些纤细但不行忽略的事。

　　这套文字教程共6集，每天咱们将合作相关主题的内容，从初学者的视点，带你快速了解青训教练这个作业中最最重要的几个概念，让你知道，该怎样从0开端进入这个作业。

　　在中，咱们介绍了青训教练的作业概略以及开展前景，其间首要对青训教练在咱们国家的前史开展做了一个简略的整理。

　　传统的青训教练大多存在于业余体校、传统项目校园以及较高层级的专业队中，可是跟着这几年足球环境的改进，家长关于青少年体育知道的进步，青训教练的散布呈现了新的改变，想要进入这个作业，仍是重新的改变说起。

　　现阶段的青训教练首要分为三类人群，即作业足球退役球员、体育专业足球专项的结业生以及社会足球爱好者。

　　作业足球退役球员不仅仅咱们常常看到的尖端联赛的那些队员，但凡归于作业序列的都算，也就是说不仅仅是曝光率比较高的中超，它还包含中甲、中乙，乃至一些由于个人才能和际遇徜徉于作业和业余之间的球员。

　　这类人群当青训教练有着先天的优势，首要是阅历了完好的足球练习进程，从入门到少年队，再从少年队到竞赛剧烈的青年队，最终至作业足球。

　　这种阅历在转行做青训教练后，假设使用妥当会化作丰厚而名贵的阅历，一起由于多年足球圈内的摸爬滚打，使得他们在进行青少年足球教育练习的时分，一旦遇到好的苗子，比较简单为这类苗子供给一条可资使用的途径。

　　还有一点就是有着厚实技术支撑的足球思想，当然这并不是一切的退役球员都具有的，可是相较于其他人群而言，他们更简单具有。这种思想加上退役后的学习，便可以很好的应用于教育实践中。

　　当然这类人群也有必定的下风，就是曩昔的青训培育没有很好的结合文明教育，以至于他们在进行书面理论学习的时分获取常识，整合常识的才能多少有些短缺，一起许多时分短少持续学习的愿望与意志，以至于练习办法陈腐而得不到及时的更新。

　　举一个比方，我有一个师弟，身世某专业足球校园，后来由于多种原因没有持续向着作业足球的路途开展。某日上完我国足协的C级教练员课程归来，咱们彼此戏弄。由于我只上过D级课程，所以他难免满意的向我提问：“你知道人体的三大供能系统么？”我其时就乐了，叽里呱啦给他说了一遍。

　　为什么乐呢？由于这就是体育专业本科的中心根底课程中的内容，学过运动生理学的都不会生疏，从这儿看出他上课的时分必定没有认真听讲，以至于上了C级教练课程后，认为自己学到了什么深邃理论。

　　当然乐归乐，关于我的这名师弟的学习愿望与进步自我的进取心仍是要给予必定的，仅仅由于多年的运动练习，忽略了文明学习，没有构成杰出的习气。这就是这类人群中许多人的下风。

　　接下来谈一谈体育专业足球专项的结业生。首要需求阐明的是，在咱们国家的专业设置中，从来没有足球专业这一门，精确的说是体育教育专业足球专项或者是运动练习专业足球专项，再或者是社会体育专业足球专项。

　　同理排球专业，篮球专业也是没有的，他们仅仅专业下的一个主攻运动项目，所以当你看到一家沙龙在宣扬的时分标示某某校园足球专业教练员的时分，必定要当心了，要么是过度宣扬，要么就是不在行。

　　那么体育专业足球专项的学生又有何优势呢？他们阅历了较为系统的专业学习，一起具有必定的足球练习阅历，在教育的进程中可以把科学常识与运动实践相结合，所以从青少年练习的视点讲，仍是比较合适的。

　　可是由于升学进程中体育统考项目设置的死板，选拔上来的足球专项学生其技术才能可以说是良莠不齐。在青少年的教育练习进程中，需求很多的演示，技术才能的短缺多多少少都会影响作用。而且足球的理论学习许多时分其支撑就是实战才能，在必定的阶段内，技术才能的短缺无疑约束后续的学习作用。

　　最终谈一谈足球爱好者。这类人没有作业足球阅历，一起也短少专业学习，可是他们许多人都是地地道道的实践派。他们关于足球的爱一直落真实实践层面，而且在进行相关作业的时分可以用愈加宽广的思想去推动。

　　这是十分重要的本质，比方咱们的老徐，外语才能一流，在与外国教练沟通的时分毫无妨碍，这是国内大多数青训教练所不具有的才能，要知道沟通这种才能在足球中太重要了。足球场上的沟通能给构成有用的进攻，坚强的防卫，足球场下的沟通可以进步自己的事务才能。

　　因而宽广的思想与较为归纳的本质是这类人群的优势。当然下风也是有的，由于短少圈子的浸染，他们在相关练习和一些与之相关的上升途径方面资源较为匮乏，这也是约束自我开展的重要方面。

　　以上三类人群的好坏仅仅为了叙说便当，而进行的逻辑上的区别。详细到每个人身上都会有不同的状况，因而还请咱们稳住心态，切勿匆忙对号入座。

　　几乎是每个作业都有本身的认证系统，这个系统落真实每个详细的个人身上就是从业证书。证书尽管不能彻底表现一个人才能的强弱，可是却可以证明一个人专业学习的进程，从业阅历等。

　　足球作业也不破例，就现阶段而言，政府和商场方面关于青训教练这一作业并无严厉的证书准入规则。从上一篇文章中就可以看出，关于青训教练的作业要求大多数是具有必定足球阅历、相关专业结业等。

　　不过就现在而言，以下几种证书在青训教练这一作业中，仍是具有必定重量的，也就是说假设你具有这类证书，在进入这一作业的时分会有适当的便当和优势。他们别离是我国足协教练员证书、国家体育总局运动员等级证书、国家体育总局裁判员证书和教师资历证书。

　　以上是我国足协教练员练习的晋级系统，在我国足球商场比较冷清的阶段，许多人的证书都是从亚足联的C级考取的，大概在2010年左右的时分我国足协增设了D级教练员，近两年较大的地市足协，如北京市足协、上海市足协等还增设了E级。

　　不过尽管有五个等级的练习，但依然是供小于求，这就造成了现在参与我国足协序列的教练员练习报名难的问题，现在可以参与练习的人群首要会集在专业体育院校，各地市足协，各地市体育局或作业足球沙龙等。可以说有机遇参与足协举行教练员练习的人，仍是较为走运的一部分，所以假设你有这样的机遇，必定要爱惜。

　　上面这张证书是国家体育总局颁布的二级运动员等级证书。这类证书的获得大多来自于青少年阶段参与的竞赛。从足球运动来讲，一般只要参与了省级竞赛并获取相应名次的部队，才可以按份额请求二级运动员的资历证书。

　　这张证书不仅仅是一个足球水平的确定，在许多高校单招和体育特招的考试中也是一张报名资历证书，也就是说只要具有了二级运动员以上（含二级）的人才可以报名参与相关考试。

　　那么一级运动员又怎样呢？自然是参与了全国等级的竞赛并获取相应名次的部队，依照必定份额申报。由于在之前一个阶段，二级运动员掏钱以获取高考加分的现象比较严重（教育部已于2015年1月1日撤销二级运动员高考加分方针），因而在必守时期内其实水分相对较大，而一级运动员大多具有较高的含金量。

　　就拿体育专业结业生找作业来讲，一般的当地高校只要是一级运动员，本科结业就有机遇进入高校任教（体育教师），而较好的省属要点院校，硕士学历加上一级运动员便有适当大的机遇进入，足见其含金量。

　　这张就是国家一级裁判员证书，在我国，足球裁判分为国家级、一级、二级和三级。他们别离对应的竞赛等级为国家级竞赛、省级竞赛、市级竞赛和县级竞赛。一般想要从事裁判作业的会从三级裁判考起，定时的参与足协安排的裁判员练习班，以及地市等级的业余联赛、青少年竞赛，不断向上考起。

　　裁判员证书尽管不是运动技术证书和教练员等级证书那样和足球练习教育直接相关的证书，可是在现在咱们国家没有一套一致固定的作业准入规范的状况下，裁判员等级证书也仍是具有必定含金量的证书，而且在各等级足球赛事不断丰厚的今日，它的价值也在不断增加中。

　　由于未来我国将逐渐健全校园足球四级联赛准则，所以说在这个序列里将会发生许多教练员，跟着规模的扩展，和水平的进步，不仅仅是学生球员，置身其间的教练员也会得到越来越多赋有价值的练习，因而校园的足球教师也会是一条成为青训教练的重要途径。

　　成为校园教师的必备条件就是教师资历证，关于教师资历证，小学教师资历需求具有大专以上的学历，初中和高中需求具有本科以上的学历，而高校教师在详细的招聘进程中则至少是硕士学历。一起还应到达国家普通话测验二级乙等以上水平。

　　在念大学的时分，我从前使用寒假上了一次新东方的英语练习，其时仅仅想单纯的进步英语水平，可是相关准备作业是十分不充分的，比方说没有了解讲义，短少相关的根底，以至于教师在课堂上讲的内容我都消化不了，既浪费了时刻，也浪费了金钱。

　　关于有志于进入青训作业的人群，来说教练员练习课程就是这个姿态。许多人诉苦足协的教练员练习报不上名，以至于自己无法成为一名青训教练，可现实真的是这个姿态么？

　　同英语练习班相同，短期的教练员练习更多的含义在于过往实践阅历和常识堆集的总结，以及经过练习关于未来作业的方案和进步。可是假若你短少应有的堆集，没有相关的实践阅历，参与再多再高档的练习也都是徒劳无益的。

　　举个反例就是齐达内在2014年任皇马B队教练时遇到的费事，那时分他还没有获得相应等级的教练员资历，但已行使了一名主教练的权利，因而受到了西足协教练委员会的指控。你能说齐达内短少专业才能么？从后边的现实来讲，他很或许仅仅没有及时参与相关的练习并获得相应的证书算了，他的专业才能毫无疑问来自于多年实践的堆集，而不是什么教练员的练习。

　　在足球的国际里，有三条真理，第一是实践，第二是实践，第三仍是实践。So，想要进入这个作业，不管你是一名退役运动员，或者是一名体育专业足球专项的结业生，亦或是一位事必躬亲的足球爱好者，都可以先从一名青少年足球助教做起。

　　首要助教可以有用的学习和不同年纪孩子的触摸办法和办法，由于有了这些东西之后你便可以将自己的足球技术、足球的了解灌注给孩子，而且助教关于教练员是否参与练习，是否相关专业结业并无那么严厉，所以以这样的人物进入，从许多方面讲都会愈加便当。

　　在阅历了一段时刻的助教生计之后，关于孩子有了进一步的了解，一起教案的规划和教育点的灌注也有了自己的技巧之后你变成了一名青少年球队的主教练。

　　成为主教练之后你有了更多的教育自主权，一起也会发生许多困惑，这些困惑并不是出于无知而提出的，他是来自于你的很多实践之后呈现的，困惑的处理可以有用的进步本身的执教水平，这个时分才是你参与教练员练习的最好机遇。

　　假设你是为了问题的处理而参与教练员练习的话，一般也就不再纠结这个练习能不能得到证书，是不是归于我国足协序列的了，可以参与足协的当然不错，可是短少机遇和途径并不代表问题不能被处理。比方参与哈比的教练员练习就是一个不错的挑选。（写了这么多字，你不介意我植入一个软广告吧）

　　练习的含义在于处理问题，整理思路。在此之后你的执教风格会愈加明晰，你会愈加了解青少年足球练习究竟要怎样打开，然后紧接着再去实践，实践之后发生新的问题，再去参与更高层级的练习，更高层级的练习之后再去更高层级的青少年球队做助教，如此顺次循环，你的执教水平方可得到不断的进步。

　　泰戈尔说过，假设你因错失太阳而流泪，那么你也将错失绚烂的星辉，换做咱们现在的足球青训作业就是，假设你因不能参与足协的教练员练习而怨怒，那么你也将很有或许失掉成为一名优异青训教练的机遇。